隊的活動結束有一段時間了,這次的課程真的和初階時有著很大的差異!從輔導
員和我們的互動就可看出,這其中也包含每位學員的態度,輔導員對我們的提示變
少了,隊員們面對問題的想法也成熟了;在這次培訓中,學到最多的莫過於「團結
合作&冷靜思考」這次上了一星期的課程,課堂上教授們常常會要求我們在課後的
隔一天馬上交一份報告,其實這還不是最大的問題!還記得陽世寧老師的那堂全英
文的『英文課!』他課堂上發了一些圖並且要我們在20分鐘內編出一則英文的童話
故事;這些都是我們從沒經歷過的!若當下如果沒有全體隊員的合作以及那位最先
冷靜下來的隊員,我想大家也沒辦法完成吧!
回到學校後我們馬上要面臨各校合辦的宣導演講(人間燈火分享)
,站在台上手裡拿著麥克風,台下數百雙眼睛盯著你看!很難不緊張、無措,面對
台下學弟妹們的問題,我告訴自己必須冷靜,今天既然站在這舞台上,就必須演好
自己的角色,即使只是演一棵樹!課程中簡成熙教授有教導我們如何用最不壓迫的
方法與人溝通,他拿的是與人對話時的手勢作為示範,當你用單指指人時會令人緊
張,必須五指併攏順著指去等等的,這些與人互動的細節在這次的3場演講中都派
上用場了!此外,除了以上這些,我個人還覺得有一點也非常重要--『不要把個
人情緒帶上台!』這次第一場演講中本隊有一位隊員不經意的犯了這項錯誤,也許\
\\是台下的聽眾沒有真正體會過我們所說的一切,以至於有部分的人在台下嬉戲,
導致演講的隊員口氣變的有些大聲,且語氣有些不悅,雖說這一段脫軌的情況並沒
有對當天聽講的氣氛造成太大的影響,但活動後的檢討會,隊員們針對這個問題做
出了細部的檢討,也許\\\那位隊員是真的很認真的想分享一切,但別忘了一個好的
演講者是不會強迫聽眾聆聽你的演講。我們在每一場演講結束後都會開檢討會,有
人問我們:「你們難道不覺得每一次都要開一場很麻煩嗎?」我個人覺得不會!因
為沒有檢討哪來的進步與成功\\\呢?
除了合辦之外,我們第6小隊再4/2再次的參訪了創世基金會(台南區),這次
除了原先的隊員外我們也一同帶著我們學校(台南大學附中)的學弟妹們一起去參
訪,在參訪的前一天大家針對隔天的活動開了一整天的討論會,其中大夥對於『慈
悲,是一種傲慢?』這個論點做了研究和討論,就像周美玲導演所說的:『不要以
為今天你去關懷別人,就認為自己比那些「被關懷者」還優勢!』是啊!當我們心
中認為對方是『弱勢』的同時,在我們的心裡早已為自己貼上『強勢』的貼紙。如
果在傳達慈悲的過程中,忘了保留謙卑,那麼傲慢的影子將會不知不覺顯現在身
上!這是一個非常嚴重的問題。
在参訪之前我們分成8小隊,每位隊員要為學弟妹們是先做好解說以及心理建
設,講解完畢後我們就帶著他們進入創世當一天的義工;在一天的義工服務中有些
人負責對發票、幫忙植物人擦臉或擦護脣膏等等的,在這途中也有許\\\多學弟妹們
是含著淚\\\在幫忙植物人擦臉的,甚至還有聽到他們的故事而落淚\\\的,在回程的路
上,問了和我同組的學妹今天所做的義工活動帶給他的感覺,他們給我的回答大多
是『感動、同情』這和我們在「人間燈火」參訪後的心情雷同,我覺得今天的淚\
\\水是短暫的感動所激盪出來的,相對的,容易動情,就容易遺忘,只有真正的感
同身受這份感覺才能長久!就如同結業式那天輔導老師說的,我們是一顆顆愛的種
子,期待未來我們可以把愛散發出去;而經過這段時間我們也長成一顆顆的小樹
苗,手上的種子雖不多,但我們今天把它散發出去,不管他們是否有發芽?是否有
成長?但是一顆種子就是一個希望,愛是永不止息!
同樣的機構,不同的地點;同樣的隊員,不同的是那顆心;同樣照顧植物人,
不同的是他們不是鳳山的阿賢、香君,但這次我們心裡少了那一分因不熟稔的害
怕、緊張,反而多了那一份熟悉的親切;對他們的『關懷』似乎有到達周美玲導演
所說「感同身受!」不再為他們落淚\\\,因為他們比我們勇敢!他們不可憐,因為
他們很可愛!為他們感到欣慰,因為他們不放棄活著的希望。我在他們身上看見黑
暗中的一線曙光!活著的勇氣!他們是---『落入凡間的天使!』
後記:
常常在想,存在的價值與意義是什麼?志向一個個的換,常因為受挫
而放棄?不敢作夢?徐強教授說過:『人要勇敢作夢,作了夢要不斷的去學習,如
同一塊乾海綿,不斷的吸收,而且不可忘記自己的夢!』是啊!沒有堅持到最後一
刻怎麼知道夢想不會成功\\\!覺得自己生活過的不幸福?有時候退一步想想,好像
不全然是這樣,再陰暗的角落裡,灰敗的人生中,也有尋常的幸福!不要太早做決
定,永不放棄是最終的宗旨!這些是我這段期間所體悟最深的感覺!我知道這些學
習只是人生中小小的一部分,也知道對我來說這些學習是不足夠的,放寬心胸勇敢
實現夢想,積極學習才有作夢的本錢,願世上所有『作夢人』都可以堅持不放棄!
為自己加油!也為大家加油!
第6小隊 林召荃
ps..這是我的營隊報告拉....
- Oct 25 Tue 2005 23:28
領導人....[所學與運用]
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